シャボン玉あそび（1年生）

 「校長先生、シャッターチャンスですよ～」と1年担任に呼ばれて行ってみたら、子どもたちがさまざまな道具を使って、シャボン玉を作っていました。

ハンガーに毛糸やモールを巻き付けたもの、うちわの骨だけのもの、長い毛糸、モールをハート形にしたもの、割り箸を三角形にしたものといった創意工夫した道具を使い、

シャボン液から出す速さを変えたり、息を吹く強さを変えたり、走ったり、回転したり…

いろいろなことを試しながら、たくさんのシャボン玉を作っていました。

１・２年生 タイム計測

 1・2年生が、運動場で直線コースを走り、タイムを計ってもらっていました。このタイムを参考に、紅白分けや走るときの順番が決まります。

1年生がスタートの練習をしているのを見守る2年生

2年生がタイム計測をしているのを見学する1年生

一生懸命走る様子を見て、「がんばれ～」の声があがり始めました。応援の声がどんどんにぎやかになって、運動会の本番みたいでした。

今どきの運動会の練習

 本日から運動会の練習が始まりました。

体育以外の授業を減らしすぎない、時間割変更をなるべく少なくする等を考え、今年度は２時間続きの練習ではなく、はじめのうちは1時間だけの練習です。

５・６年生は組体の１人技を始めていました。

先生にどんな技をするか教えてもらった後、その技をやっている姿を動画でペアの子に撮影してもらっていました。

そのあと、動画をチェック。お手本の動きを思い浮かべながら自分の動きを見て、このままでいいか、どこを直せばきれいに見えるか等を自分で考え、判断していました。

私が担任時代、組体やダンスの練習では、主に教師が「ああしたらいい」「こうしたらいい」と言って子どもたちを指導する練習風景でした。でも、今は友達の力を借りながら文明の利器を使って、子どもたちが自分で自分を客観的に評価して改善することができるんだ、と驚きました。先生に言われるがままに練習を積み重ねるのではなく、自分で考え、時には友達のアドバイスも聞きながら練習を進める今どきの練習。やらされ感がなく、いいなあと思いました。

３年生スーパーマーケット見学

 ３時間目、学校の近くにあるスーパーサンエーに見学に行きました。スーパーマーケットのお店の工夫を見つける学習です。

グループに分かれて店内見学をするとき、学校運営協議会を通じてお願いしたPTA４名が、他のお客さんの迷惑にならないように、子どもたちが楽しく見学できるように、見守ってくださいました。

お手すきの店員さんにインタビューしたり、話しかけてくださったお客さんに質問したりと積極的に見学していました。

野菜・魚・肉のバックヤードも入らせてもらい、疑問に思ったことを教えてもらいました。

見学にご協力いただいた、お店の方・地域の方、本当にありがとうございました。

たてわり遊び

 昼休憩から５時間目の時間を使って、たてわり遊びを行いました。

雨が降ってしまったので、全班室内遊びになりました。

体育館を使えた班もありました

今回、私が１番おもしろいと思ったのが、机を迷路になるように並べて行っていた「ドンじゃんけん」です。

こういった楽しいことができるのも、６年生が事前に計画を立て、休み時間に担当の先生のところに行って確認してもらう、という準備をしてくれたおかげです。６年生ありがとう。

大雨警報発令による緊急下校

 8：32に大雨警報が発令され、市教委の指示により緊急下校することになりました。

子どもたちが登校後に大雨警報が発令される可能性が高いとは考えていましたが、給食の調理はすでに始まり、雨のピークは昼頃と予報もあったことから、「子どもたちが安全に下校できるまで学校待機になるかな」と私は勝手に考えていたため、「速やかに下校」の指示に本当にびっくりしました。

１限後。子どもたちは帰りの用意を持って、担任に連れられて体育館に集合しました。４月の参観で初めて行った「保護者引き渡し訓練」の本番です。急なお願いとなったにもかかわらず、保護者の皆様にご協力をいただき、スムーズな引き渡しをすることができました。ありがとうございました。

なかなかお迎えが来られず体育館で待ちぼうけになった子たちは、宿題をやったり、先生たちと遊んだりして過ごしていました。

12：30頃には全員の下校を完了しました。

１６時前には警報解除。校区内は特に大きな被害もなさそうでほっとしています。

昨今の気候変動で、何が起こるか分からないことが度々起こるようになってしまいました。そんななかでも保護者・地域の皆様、そして教職員と一丸となって、子どもたちの安全な下校ができたこと、心から感謝しています。

（カメラを出す余裕もない半日だったので、写真なしのブログで失礼します）

給食で学ぼう

 2時間目、保健室から栄養教諭の声が聞こえてきました。

二測定の後、給食の先生（栄養教諭）が6年生に「給食で学ぼう」という授業をしてくれていました。

この学校の子たちが進学する光明台中学校では「お弁当の日」という取り組みをしています。自分で弁当の内容を考え、買い物をし、作って、学校に持って行く、というものです。

それも見据えて、今から「栄養バランスを考えた食事」について、給食を例にとって説明していました。

主食３・主菜１・副菜２が成長期の子どもに必要な量だとか。私は、主菜の割合はもっと多い（副菜と同じかそれ以上？）と考えていたので、勉強になりました。

「未来の自分を作るのは今日の自分」「楽しく食べよう」。

給食の先生の思いが、6年生にちゃんと伝わったと思います。