障がい理解学習（1年生）

今年度最後の障がい理解学習は、1年生に行われました。「一人ひとり感じ方や 思うことが違うことに気づく」「ルールを守ることの大切さを知る」のが、今回の学習のめあてです。

通級指導教室で普段行われているトレーニングをみんなで体験したり、「わたしってどんな子？」で、グループの子のよい所見つけをしたりしました。

６年生お別れ遠足

６年生全員出席で、 USJに行ってきました。

モザイクで隠すのがもったいないくらいいい笑顔の６年生。

楽しい思い出がまた１つ増えてよかったね。

ひみつのたてわり活動

 ６年生がお別れ遠足に出かけている今日、１～５年生は「ひみつのたてわり活動」を行いました。

６年生を送る会でプレゼントするものを協力して作っています。

喜んでもらえるものができそうです。

６の１授業参観

 先日の授業参観の日は学級閉鎖中だった６の１の参観を行いました。

２組の子も協力し、下級生に伝えた「平和学習発表」をおうちの方に聞いていただきました。

急な予定変更にもかかわらず、ご来校いただいたおうちの方、ありがとうございました。

文化芸術ふれあい体験（６年生）

 ６年生が、久保惣美術館といずみの国歴史館へ行き、芸術や和泉の歴史に触れてきました。

インターネットを使って世界中のいろいろなものを目にすることができる世の中となりましたが、本物をそばで実際に見たり触れたりすることで得られるものはかけがえがないと思います。学校に戻った子どもたちは「楽しかった～」と口々に言っていました。

自学タイム

 今日の「自学タイム」は、まず「わかりやすく相手に伝える」方法について、お話を聞きました。

「レイアウト編」「内容編」「タイトル編」それぞれ、どんな工夫をすると「自学」を見る人に注目されたり理解されたりするかを教えてもらいました。

説明を聞いた後は、さっそく実践。GIGA端末や図書室で借りた本を使いながら、「自学」を始めていました。

　
　　　　　　　　　　

６年生平和学習発表

 朝の時間、６年生が各学年の教室に行って、自分たちが学んできた平和学習について発表をしました。

　　　　　　　　　　

ある６年生が「私たちは伝承者です」と言った言葉が印象に残りました。修学旅行で、被爆された方の話を聞き、原爆のむごさを伝えるものを見てきた者として、戦争の悲惨さを伝えなければならないと考える６年生が生まれていること。６年生の話をどの学年の子どもたちも真剣に聞いていました。見て聞いて考えること、学び続けること、この取り組みを継続していく大切さを考えさせられたひと時となりました。