あいさつ運動

今日はあいさつ運動でした。毎月11日は「いずみあいさつ運動」の日です。市内の小中学校、全部で行われています。今日は朝から児童会の人たちが門の前で大きな声であいさつをしてくれていました。さて、お家では朝からどんなあいさつが交わされていますか？？^_^

円の直径と円周の関係を調べよう

円周の長さを調べるのですが、まず、見通しをもつことが大事だと先生が色々な例を出して言います。みんな、あー！それ知ってる！とか反応します。そこで、前にも書いた事がある正六角形を書き、それをもとに円周の長さはどれぐらいなのかを考えました。まず1人でじっくり考えて、次にペアで話し合います。
円周は直径の何倍より長く何倍より短いかを確認しました。ダンスの練習もして疲れている7時間目ですが、みんな集中して、とても盛り上がった算数の授業でした^_^

平等な距離で円に。。

3年1組の算数です。今日から「円と球」の勉強に入ります。3年生の算数は高学年に繋がる大切な単元がたくさんあります。プレイルームでボールをバケツの中に入れるために班ごとに並んでボールを投げます。子どもたちは投げるときの距離が同じじゃない！と気づきます。どうすれば平等になるかを班で話し合いました。どの班も必死に自分の考えと友だちの考えを交えて話し合っていました！

学校についてしょうかいすることを考えよう

4年2組の国語です。来年入学してくる1年生に学校のことを紹介するための話し合いをする単元です。「人、場所、行事」に分けたグループで班になって話し合いをしていました。この単元では「話し合いの形式を学ぶ」また、それを選んだ理由をしっかりと話す。思いつきでしないなど、先生からアドバイスもありました。
4年生は活発に意見を出し合い、相手の話をしっかりと聞いて、とても話し合いが上手です！！

序論・本論・結論

家の形のした枠組みのあるプリントを書いていきます。「和の文化を受けつぐ-和菓子をさぐる-」の単元です。説明文は３つに分けて、、、まで先生が言うと次々に手が挙がり盛り上がります。ほとんどの人が前に学習したことを思い出してプリントに「序論、本論、結論」を書けていました。次に段落分けしたものを実際に分けて書き込みますが、いったん手を止めて、指示しっかり聞いてから書き込んでいました。学びに向かう態度が素晴らしいです！！

Exhibition☆

6年生の平和学習のまとめがシティプラザに展示されています！弥生の風ホールの入り口へ向かうガラス張りのところに模造紙が貼られています。お時間のある時にぜひ、見に行ってください！！

委員会2

残りの期間も最後まで活動頑張ってくださいね！